أخلاقيات الذكاء الاصطناعي

د. أمل بنت سيف بن سعيد الخنصوري
وزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان

الملخص

هدفت هذه الورقة العلمية إلى تعرف أخلاقيات الذكاء الاصطناعي ودورها في ظل التطبيقات الذكية، وقبل الخوض في السياسات والمواثيق التي وضعتها الحكومات لتنظيم العمل بهذه الأخلاقيات والالتزام بتطبيقها، وسعت الورقة إلى الكشف عن التحديات التي واجهت استخدام الذكاء الاصطناعي، وهدفت إلى توضيح أهم الأخلاقيات التي لا بد من اشتراطها عند توظيف الذكاء الاصطناعي في المجالات كافة والتعليم خاصة؛ ولتحقيق هذه الأهداف تم الاعتماد على المنهج الوصفي لمناسبته في تحقيق الأهداف ووصف محاور الورقة والإجابة عن الأسئلة. وبينت أبرز النتائج وجود العديد من التحديات التي تحول دون سهولة تطبيقه بالصورة الصحيحة، وأظهرت مجموعة من الأخلاقيات التي اعتمدت عليها عدد من الدول التي خاضت تجربة إعداد الأدلة والمواثيق الخاصة بالذكاء الاصطناعي، وأكدت أبرز التوصيات على ضرورة وضع قوانين دولية لضبط المعايير والمبادئ الأخلاقية للذكاء الاصطناعي.

abstract

This scientific paper aimed at identifying AI ethics and their role in the context of smart applications. Before delving into the policies and charters established by governments to regulate work with these ethics and ensure their application. The paper sought to reveal the challenges faced in using AI, and aimed at clarifying the most important ethics that must be stipulated when employing AI in all fields, especially education. To achieve these objectives, the descriptive method was adopted for its suitability for achieving the objectives, describing the paper’s axes, and answering the questions.The most prominent results revealed the existence of many challenges that emped correct applications easily. The results showed a set of ethics adopted by a number of countries that have experienced preparing guides and charters for AI, and the most prominent recommendations emphasized the necessity of establishing international laws to control the ethical standards and principles of AI